8岁女孩学什么乐器好
天津茱莉亚学院开设音乐探索课程开启儿童音乐教育新篇章,下面一起来看看本站小编全国党媒信息公共平台给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
来源：【津滨海客户端】
津滨海讯（记者 尹冰晶）8月27日，记者从天津茱莉亚学院了解到，今年秋季，天津茱莉亚学院将正式启动公共教育课程，这也是茱莉亚学院百年来全新开设的一系列音乐课程。
在此次开设的系列公共教育课程中，最值得关注的便是音乐探索课程，该课程专门面向6至12岁的儿童，将开设综合性音乐在线课程，通过丰富的在线活动形式引领小学生步入精彩的音乐世界。天津茱莉亚学院首席执行官兼艺术总监何为表示：“纽约茱莉亚学院一直致力于培养顶级的音乐家，更使其成为引领社会的艺术家公民。过去几年，天津茱莉亚在研究生和大学预科两方面所取得的成绩令我感到欣慰。无论是演奏、教学，还是管理运营，我们都秉承了茱莉亚卓越的传统。从一开始落地中国，天津茱莉亚就策划了三个板块，除了研究生和大学预科以外，还有就是公共教育和继续教育。经过三年的研发和调试，非常高兴看到我们的公共教育课程终于面向公众推出。这是天津茱莉亚步入2.0时期的里程碑，我非常期待看到它将给音乐普及教育带来怎样的影响。”
据介绍，依托天津茱莉亚学院与纽约茱莉亚学院的教育资源，此次开设的音乐探索课程由来自中美两国的资深音乐家与教育专家教授团队协同研发，根据6至12岁学生的年龄特点与需求进行了全面且充分的课程与活动设计。授课教师团队拥有深厚的音乐及教育背景，并持有海内外的硕博学位。教师上岗前均已完成天津茱莉亚学院系统性教师培训，并在通过考核后获得天津茱莉亚学院认证的教师资格。课程教学中更会邀请纽约茱莉亚学院的艺术家做客助阵，从而为学生提供最纯粹的茱莉亚教育体验。
在此过程中，音乐探索课程将以音乐为中心，涵盖许多与之相关的话题，带领学生从历史及文化背景的角度对音乐世界展开探索，同时向学生们展示音乐如何将世界各地的民众、社群及文化联结起来。该课程采用体验式教学，通过多元互动引发学生对音乐的好奇与兴趣；充分调动学生的多感联觉，引导他们与作曲家及作品产生共情；通过感受音乐内容、分解表现方式、分析内涵与形式，从整体到部分、再从部分回归整体进行音乐认知；通过大量佳作带领学生认识不同的音乐文化，激发他们对音乐的重塑能力，进而全方位引导学生达成终身学习。天津茱莉亚学院预科及教育发展总监罗伯特·罗斯（Robert Ross）说：“天津茱莉亚希望把对音乐的热爱播撒给新一代年轻人，无论是哪个年龄与音乐水平都能够加入到我们的社群，而实现这一目标的载体便是公共教育课程。这一课程延续着天津茱莉亚整体的教育理念——培养学生的合作能力以及全球公民意识。我们的目标不只是塑造未来的音乐家，更在于培养学生对音乐的终身热爱。”
天津茱莉亚学院公共与继续教育部总监许晨馨告诉记者：“天津茱莉亚希望通过全新的视角为中国青少年音乐爱好者们打造一个全面的生态系统，从音乐启蒙、学习乐理知识，到练习声乐、合唱与器乐演奏，贯穿各个成长阶段，让学生在人生中时刻怀抱对音乐的热爱。课程实现了线上线下、课堂内外的融合教学体系，打造全新的线上教学平台，把创新渗透至各方各面。”
据了解，对于符合学习年龄的6至12岁的学生，音乐探索课程不设置其他报名限制。本课程为线上直播小班教学，每班8至12人，保证每名学生在课上有充分的机会与老师和同学互动、分享，建立知识与情感的连结。在报名成功后，学院将根据学生的音乐学习背景和年龄相应分班，目前开设双语班与英文国际班。具体教学语言以班级分类为准，并增加了拉丁语、意大利语、德语等音乐术语原文的学习，旨在从语言环境上为学生创造原汁原味的学习环境。
除了音乐探索课程，天津茱莉亚学院公共教育课程还开设了萌音课程、乐器指导、合唱团、夏/冬令营等。萌音课程面向1.5至6岁的儿童，通过表演、歌唱、律动、演奏及创作等体验式教学方式开展全面的幼儿音乐基础教育；乐器指导针对有志于音乐学习且乐器演奏已经达到高级初学者及以上水平的5至18岁学生开放；合唱团由具备国际化训练经验的指挥团队指导，为面向5至12岁学生提供高质量的合唱训练；夏/冬令营则致力于为5至12岁学生提供沉浸式音乐主题营地体验。（图片由天津茱莉亚学院提供）
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#头条创作挑战赛#
这个问题我来详细回答，我家小琪琪今年四岁了，之前针对这方面做过很多功课。
这个问题需要分成三部分来回答。培养乐感的重要性、如何培养乐感和挑选合适的乐器。
大脑科学研究发现，由于音乐的波动可以以生物电的形式影响人的记忆神经元，所以会通过增加大脑神经元突触数，加粗轴突，从而改变大脑进行信息交换和加强思维能力的物质基础，所以音乐活动可以帮助孩子建立起与抽象思维相同的脑神经通路。
培养乐感也有益开发孩子更高级的大脑功能，比如理解自然和数学的能力、阅读能力、逻辑能力等。音乐还能培养孩子的专注力，对于塑造其行为、培养其良好的兴趣和秩序感等方面也能起到积极的作用。
有良好乐感、节奏感的孩子，其生活质量也会更高一些。能欣赏美妙的音乐，能感受到节奏带来的快乐，可以帮助孩子学会情感和思想方面的表达和交流，帮助孩子塑造良好的性格。
补充一点，培养乐感年龄越小越好，直白说，可以从在娘胎里听胎教音乐开始。
这是提高乐感最直接的方法。
熟悉理解音乐从听开始。
美国当代著名音乐教育家科普兰在其著作《怎样欣赏音乐》中写道：如果你要更好地理解音乐，再也没有比倾听音乐更重要的了。什么也替代不了倾听音乐。
音乐对于孩子的美育影响是润物细无声、潜移默化的。
乐感是学习所有乐器的前提，多听是提升整体乐感的关键。
多听有两个目的：一是给孩子建立音乐环境，多听多熏陶。二是通过多听各种音乐来确定孩子真正喜欢的音乐到底是什么。
这个抉择权必须给孩子，不要强迫孩子必须要听古典啊，民乐啊还是儿歌，家长可以给孩子播放不同类型的音乐，让孩子自己觉得是继续听，还是下一曲。
建议别给孩子播放摇滚乐、重金属音乐，这些容易让人躁动、迷乱的音乐，容易让孩子变得好动、易怒。
这样才能从听慢慢培养成喜欢。
如果说多听是输入，多唱就是输出。
多鼓励孩子唱歌或者跟着音乐哼哼曲调，我们可以作为聆听者，也可以和孩子一起合唱。
这也是小朋友培养乐感很好的方法。
也可以说是跳舞，但实在称不上是跳舞。最多就算群魔乱舞。
毕竟对我这样没有任何舞蹈基础的人来说，跳舞太难了。
跳得是否好看不重要，重要的是跳舞和唱歌一样需要节奏感和旋律感的。都是乐感输出重要的方式。
尽情让孩子随着音乐释放自己的天性，让动作和节奏融合，可以很好地锻炼小朋友的节奏感。
前三个方法可以很好地培养整体乐感。整体乐感的培养远比练绝对音感重要。要培养绝对音感就需要乐器辅助了。也就是第4个方法。
锻炼乐感最好的方法就是让孩子喜欢上演奏。
只有投入到演奏里，让孩子学会用音符表达自己才算是真正找到音乐的源泉。
孩子学习的热情持续性有限，前期最好选择简单有趣的乐器，慢慢培养孩子的音乐兴趣，由简到繁。
网红的乐器“魔豆智能手琴”，它形状酷似一颗大号豆子，用现在智能的科技可以演奏十三种乐器，切换着演奏，让小朋友不至于厌烦某一中乐器。学习简单快速是它另一个优点，只有五个按键组合产生22个音阶，简单易学。可以说是最适合小朋友锻炼乐感和手指灵活性的“乐器”了。
乐神蛋智能手琴音乐潮玩多功能休闲
简单易学，容易建立孩子的成就感和持久性，并且不受年龄、身体条件和居室环境限制。
必须双手打击，可以极强的感受节奏，提升孩子音乐节奏的必须课。
也是重要的基础乐器，对后期学习其他乐器很有帮助。还可以锻炼身体，，增强四肢的协调性。
尤克里里是简化版的“小吉他”，琴身小，重量轻，宝宝完全可以抱得住、够得着、弹得动，感兴趣的爸爸妈妈也能一起学。
尤克里里只有4 根尼龙弦，和弦好记好按，不伤手。不用学太久就能弹唱简单的歌曲，为宝宝日后学其他乐器打基础。
尤克里里因为是尼龙弦，弹起来音色透亮、清脆好听，特别适合弹奏欢快的儿歌。每每拨动琴弦，就像置身于海岛，充分享受阳光和音乐。
空灵鼓作为一种民族乐器很少有人知道，但只要你听过空灵鼓演奏的声音就会难以忘怀。
空灵鼓演奏出来的声音特点就是悠扬、纯净、有很强的穿透力和感染力，让人们可以进入平静的状态。即使不演奏乐曲，随意敲打，也不会太不和谐。
空灵鼓分为8音、11音、13音、14音、15音五种。
8音的音符较少，dore mi sol la加上两个低音一个高音，一共八个音舌，可以演奏许多中国味道的旋律，例如古曲《阳关三叠》、民歌《茉莉花》、轻音乐《云水禅心》、流行歌《青花瓷》等等。学习简单，适合儿童学习。
11音尺寸会比8音大，演奏效果共鸣效果更加强烈，音色也会更加纯净、悠远。
儿童学习还是建议8音和11音，13音初学难以上手，缺乏毅力很容易放弃，14音和15音难度就更大了，不适合儿童学习。
很多学校都开始开设了葫芦丝课程。
四、注意事项
1、学习乐器不宜过早，音乐乐器很多需要手指的力量，太年幼的孩子手指骨骼发育未完全，过早可能会损伤骨骼。
对身体没有特殊要求的乐器一般四岁以上为宜，比如尤克里里、吉他和打击乐器等。
个别乐器需要孩子到7、8岁以后才能学，比如需要肺活量较大的萨克斯，或者过早学习会导致牙齿畸形的笛子等。
2、孩子刚开始只是好奇使然，谈不上兴趣，可以让孩子多接触，多欣赏，慢慢培养兴趣。
3、培养长久兴趣的唯一途径：正反馈。
让孩子产生源源不断的兴趣，应该是孩子从学习中得到的成就感，从而产生源源不断的动力。
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原创 biu妈 东西儿童教育
biu每周上芭蕾课的地方，肯定会路过一个琴房。之前她没有注意过，最近不知怎么，对钢琴产生了浓厚的兴趣。
也许是觉得弹钢琴的小姐姐很优雅，也许是老师看起来特别温柔可亲，回家就央求说也想学钢琴。
面对biu突如其来的热情我是很纠结的。
钢琴这事儿，不学吧，看到别家的娃优雅地弹琴也很羡慕，女孩子如果能会一门乐器，多有气质啊；学吧，朋友家的孩子学琴太苦了，每天晚上都因为练琴闹得鸡犬不宁，我家biu一看就不是能吃苦的娃……想像一下我带她练琴的画面，就有点退缩了……
不过小姑娘既然主动提出要学，不如去试试？于是我带着biu去琴房找钢琴老师聊了聊。
我们遇到的这个老师，还是很实在的，她了解了biu的情况后和我说，告诉我们孩子有兴趣是好事，但是学乐器本身不需要太着急。正式学乐器之前，有几件对音乐启蒙很重要的事，在家做其实效果更好。
带着孩子欣赏音乐
带着孩子感受节奏
带孩子玩打击乐器
我又追问了老师具体可以怎么做，老师也一一耐心地和我解答，听着听着我突然觉得，这些方法似乎有点……熟悉……？
回到家和biu一起看几集《小猪佩奇》放松放松的时候，恍然大悟，老师说的和羚羊夫人做得完全一致啊！
不记得羚羊夫人是谁了？就是佩奇和乔治的幼儿园老师↓↓↓
原来音乐启蒙的方法，在小猪佩奇里就有啊，不如先跟着羚羊夫人学一学吧。
欣赏音乐
怎么带孩子欣赏音乐？
如果直接和孩子说要“感受美”，估计孩子都会觉得有些懵，羚羊夫人的做法，看起来就有实操性，让孩子好理解得多。
? 第一步，就是要发挥自己的想象力，想象一下听音乐的时候，脑子里会勾画出怎样一段景象。
比较柔和优美的音乐，可能是长在山顶的一棵樱花树，随着风摆动枝条。
如果是节奏感很强的乐曲，也许就能让孩子想到军乐队。
? 第二步，让孩子沉浸在自己的想象中，随着音乐舞动起来。
当给孩子们听的音乐是节奏感很强的音乐时，羚羊夫人让孩子们跟着一起踏步，调动整个身体去感受音乐的节拍。
小朋友们说音乐让他们想到樱花树的时候，羚羊夫人就让孩子们伸展自己的身体，把自己想象成那棵树。
把自己想象成一棵树
扎根在洛基山的山顶上
树叶在风中摇曳
你是一棵树
感受微风吹过你的枝丫
阳光洒在树叶上
你是一颗大树
没想到小猪佩奇里还有这样一段很像儿童诗的台词吧，这样的引导语言，很有代入感，引导孩子带动全部感官去感受音乐，自然更容易沉浸其中。
羚羊夫人的音乐课上，还有一些细节，让我觉得很有启发——
? 不同的人，喜欢的音乐是不同的。
当一段音乐出来的时候，不是所有的小朋友都有感觉，比如舒缓的音乐，是小女生小兔瑞贝卡第一个“有感”，而节奏感强烈的音乐，小男孩小狗丹尼明显音乐一响起来就开始喜欢了。
羚羊夫人也说，在生活中，我们不可能都喜欢同一件东西。这句话是不是听起来颇有哲理？
? 有的孩子可能一开始对音乐真的无感，那就需要家长适当的引导。
比如小马佩德罗回答“音乐让你想到什么”，说了一个显然不合理的答案时，羚羊夫人也是耐心地引导，让他注意到音乐的特点。
所以，当孩子对你给他听的音乐无感的时候，不要着急，换换别的听，或者向他说出我们自己的感觉，引导他们去感觉音乐的特点，也许他就慢慢的喜欢上了。
友情提醒，如果孩子们沉浸在音乐里的样子有些“好笑”，千万忍住不要打击她噢，哪怕是“乱舞”，也为生活增加了乐趣嘛～～
乱舞可是我家的“保留剧目”。
感知节奏
当时和钢琴老师聊的时候，我觉得她有一点说得很实在。小孩子学乐器前需要有一定的准备，特别是节奏感非常重要。
“之前学生少，我也收完全零基础的学生，连一点节奏都不会那种。但这样的话前几节课都要给孩子恶补，其实对家长来说也不太划算啊，毕竟我们这里一节课不便宜。”
老师还很实在地和我说，带娃感知节奏没那么复杂，在家里通过一些小游戏就可以做到，家长做好准备，老师教起来顺利，对孩子也更好。
钢琴老师的观点，和羚羊夫人的做法，又不谋而合了。
在羚羊夫人的音乐课上，她通过拍手带着孩子们一起去感受音乐的节奏。
他们可能不知道节奏是什么，听着有节奏的击掌声，孩子们很容易跟随一起拍起来。
这就是利用听觉去感受节奏。利用听觉可以，利用视觉也一样可以“感受节奏”。
最近biu在玩逃妈推荐的音乐启蒙app，里面有的音乐小游戏就很有意思。小朋友需要有节奏地点击屏幕，才能赢得三颗星。
biu一开始跟不上，紧盯着屏幕，试了很多次，终于把这个小游戏“刷到”了满分，这时候她突然颇有发现的和我说：
“妈妈，我的手指好像和游戏的歌很合拍。”
小姑娘好像开窍了~~哈哈~~
玩打击乐器
关于乐器的事情，我其实也有请教过逃妈，哪些乐器适合给娃音乐启蒙。
逃妈说，美国这边的音乐启蒙在幼儿园就很重视，逃逃上幼儿园的时候，老师会让孩子接触很多打击乐器，比如非洲鼓，沙锤就是幼儿园标配。
玩打击乐器这一点上，无论是钢琴老师的建议，还是羚羊夫人的教学，都和逃逃老师很一致啊。
看小猪佩奇的时候，羚羊夫人收藏的乐器，就让我和biu发现，好玩的乐器原来这么多。
biu很喜欢小羊苏西这个宝斯兰鼓，觉得手持小鼓很轻便。
这个叫响板的乐器也很有趣，像2个小夹子。
但是声音的话，biu意外很喜欢沙锤，她觉得沙沙沙的声音很像下雨。
逃妈还和我聊到过，其实这一类的乐器不需要很专业，甚至可以自己做一些小乐器，敲敲打打，重点孩子喜欢就行。这就是为了勾起他们对音乐的兴趣。
我家现在也没有专门买什么乐器。正好app送了乐器，因为颜值很高，biu很喜欢，我就省事了。
特别是这个的棒棒糖鼓，和biu喜欢宝斯兰鼓挺像的！她单方面宣布这就是她的专属宝斯兰鼓了。
biu有时要敲着鼓让我们跟着她的“节奏”跳舞。呵呵~~小姑娘很聪明嘛，妈妈跟着羚羊夫人学的套路，她马上也用起来了。
肯定有亲问，文中这些都是《小猪佩奇》哪几集啊？
我已经把小猪佩奇里和音乐启蒙相关的内容列了个清单：
第一季 乐器
第四季 莎莎格格梆梆交响乐
第七季 跟着音乐跳
第七季 儿歌
第七季 竖笛
第八季 有趣的音乐
第八季 自己制作的乐器
PS：我一般都在腾讯视频看，所以不专门给观看链接了哦。
EASTWEST
最后你如果问我到底有没有给biu报钢琴课，还没有。
可能我的想法有些理想化，但我在老师和逃妈的建议下，带着她认真地去玩音乐以后，觉得现在或许不是她学乐器的好时机。
孩子很容易因为一些小事的触动，盲目地喜欢上某些东西，但是家长不可以跟着孩子一起盲目。biu现在的阶段，更应该快乐的去享受音乐、慢慢的爱上音乐、了解音乐，去了解更多的音乐知识以后，她如果还是保持着对钢琴的喜爱，再学也不晚。
另外让我暂时放弃带娃学乐器的一件事，是大家最近应该都了解的一个新闻：两会代表提议取消艺术考级。
我个人是很不喜欢艺术考级这件事的，biu学芭蕾的老师，就跟我说过实在话，其实大部分不走专业路线、没条件走专业路线的孩子是没必要考级的，但是受大环境影响，她也不得不在带学生考级这件事上耗费大量精力，而且很多家长很看重这个，却也因此磨灭了孩子继续学舞蹈的热情。
舞蹈如此，别的艺术项目也是如此，乐器考级更是“重灾区”。以后考级会不会取消我不知道，但是这个提案也许是个信号，以后我和biu也许就能选择不那么功利，单纯享受音乐的乐器学习。
内心真诚热爱，环境友好放松，也许才是娃学那些“不那么有用”的东西的好时机吧。
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