极目新闻记者 刘孝斌
9岁的儿子不肯好好上学想出去打工，在广东深圳打工的湖南人杨先生夫妇，将儿子带到工地搬钢筋体验生活，不到两天儿子就后悔了，觉得打工太辛苦，现在已回到老家开始正常学习。此事在网上引发热议。教育专家表示，这种方法值得商榷，不但是对孩子进行“恐吓式教育”，而且在给孩子灌输鄙视劳动者的不健康价值观。（据10月9日极目新闻报道）
（图片为视频截图，来源于极目新闻）
“这个爸爸教育孩子有一套。”“我也尝试一下让自己孩子去工地搬砖。”有网友称，这个带孩子到工地搬钢筋体验生活的办法不错，不仅可以让孩子体会到打工父母的艰辛和生活的不易，还可以激起孩子发奋学习的动力。
这种用劳动体验生活艰辛的方式教育孩子，不是第一次在新闻中出现。去年，河南就有一个小女孩，过年放假不想写作业，觉得放羊比写作业有趣，于是吵着放羊。其母亲满足她，后来小女孩在田野里崩溃了，哭着说：“羊太多了，这么多我放不过来，也数不过来，我只放一只羊。”再加上户外冷风呼呼作响，小女孩最后还是觉得回家写作业比放羊好。
孩子是家庭的希望，希望儿女比自己有知识有文化、过得比自己好，是做父母的共同愿望。现在不少家庭孩子少，吃穿不愁，在对孩子溺爱的同时，也把孩子养成了“四体不勤、五谷不分”的少爷、公主，引发家长和社会担忧。父亲带孩子到工地搬钢筋，母亲让女儿去放羊，还有的家庭锻炼孩子做家务，都是通过劳动教育孩子的有益尝试，在一定程度上有助于促进孩子珍惜上学读书的机会。
对于这种搬砖式教育方式，21世纪教育研究院院长熊丙奇提出不同意见。他认为这种教育方式不但是对孩子进行“恐吓式教育”，而且在给孩子灌输鄙视劳动、轻视普通劳动者的不健康劳动价值观，并不利于孩子健康成长。熊丙奇认为，家长带孩子参加一定的体力劳动，对孩子进行劳动教育，值得肯定和鼓励，但给孩子进行劳动教育，不能只是体验劳动的艰辛，而是要培养孩子尊重劳动、尊重普通劳动者的劳动价值观。“觉得劳动苦就要好好学习”，这样的教育会扭曲孩子的劳动价值观。家长应花时间多陪伴孩子，尊重、理解孩子，建立良好的亲子关系。
与此同时，我们也要考虑到，孩子厌学甚至逃学的原因多种多样，是孩子自己问题，还是家庭原因，还是学校或者其它外部原因，每个家庭和孩子的情况不尽相同。所以在寻找孩子厌学的原因、找出解决孩子厌学的办法时，需要因人而宜、因时而宜。只有找到真正的原因，才能对症下药。因此，带孩子到工地体验搬钢筋，并不是治疗厌学的唯一良方。
父母是孩子最好的老师。家长除了带孩子体验劳动、锻炼做适当家务外，还需要自己言传身教，带头学习，循序渐进地予以引导。同时，也需要多与孩子、老师耐心沟通，及时了解孩子的学习、生活情况，做到有的放矢，真正激发孩子对学习的兴趣，最终达到孩子要学、爱学的目的。
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